剥花生大班社会教案设计

时间:2024-06-17 10:39:29
剥花生大班社会教案设计

剥花生大班社会教案设计

活动目标:

1.观察发现花生果的特征,了解花生果的用途。

2.学习用数字、符号记录花生的数量。

3.记录剥花生仁的情况,学习简单的统计数据的方法。

活动准备:

1.花生果每人一盘(10粒左右,花生仁的数量为1-3不等)。

2.每人一支铅笔、两只空盆、记录表格(《幼儿画册》)

活动过程:

一、导入

1.猜谜:麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。

2.请每人剥一个花生果,观察其结构和特征。

3.幼儿说花生的样子。

二、了解花生的用途。

1.幼儿互相交流花生的用途。

2.教师小结。

三 、剥花

1.猜猜花生仁有几颗。

(1)观察盘中的花生,说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)

(2)你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?

(3)选一颗花生果,先猜猜里面的颗数,再剥开看看自己对了吗?

2.讨论记录的方法。

(1)想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗,第三颗呢?

(2)怎样记录?是剥完了一起记录,还是剥一次记录一次?

3.记记花生的颗数。

(1)幼儿把花生果剥开,数数里面有几颗花生仁并记录在记录纸上。

(2)注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤,了解幼儿解决问题的策略。

(3)引导先完成的'幼儿观察自己的记录单,找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。

(4)共同分析,这批花生果中几粒花生仁的比较多。

4.交流分享。

(1)带领幼儿互相观察记录的结果。

(2)请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。

(3)品尝自己剥的花生。引导幼儿说一说花生仁的滋味。

活动结束:

在区域活动中将花生外壳涂上七彩色,拼搭成好看的"七彩项链"、"七彩小路"等。

《剥花生大班社会教案设计.doc》
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