小学英语教案范例：At the weekends
导语：为了让幼儿初步掌握会话中出现的四会单词和句型。下面小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
教学目标：
1、能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
2、能正确地运用对话中出现的日常交际用语。
教学重、难点：能正确理解、掌握A部分会话。
课前准备：
1、准备本课会话的投影片。
2、准备录音机和磁带。
3、黑板上预先写好课题、Unit、8、At、the、weekends
教学过程：
A、Listen、to、a、song、听歌曲、We、know.
B、Free、talk、师生交流
C、Revision、复习
1、出示图片，让学生看图复习以前所学的'词汇---go、swimming/、climbing/、jogging,、play、football/ basketball,、play、the、piano/、violin,、go、to、the、park/、cinema,、watch、TV,、play、chess ...
2、活动：听听、说说、做做。学生听教师口令边说、边做动作，巩固以前所学的词汇。
D、Presentation、and、drill、新授和操练
1、教师出示一个挂历，指着星期六和星期天问学生、What、do、you、do、on、Saturdays、and、Sundays?、学生回答、I、play football.、教师接着说：How、do、you、spend、your、weekends?、Oh,、you、often、play、football、at the、weekends.让学生理解句子的意思，然后教师指着星期六和星期天对学生说、weekend,、at、the、weekends,
让学生理解该词的含义,跟读模仿单词weekend,、at、the、weekends、及句型How、do、you、spend、your、weekends?
板书单词及句型weekend、及句型How、do、you、spend、your、weekends?
2、教师在挂历的大部分周末处画上足球，剩下的画上TV---T、:、How、do、you、spend、your、weekends?、启发学生回答:、I、often play、football.、Sometimes、I、watch、TV.、通过直观的图示使学生了解often、和sometimes、的含义，板书单词often 和sometimes、及句型I、often、play、football.、Sometimes、I、watch、TV.
3、师生问答，学习并操练How、do、you、spend、your、weekends?及其答语、I、often、...、Sometimes、I、...
4、教师出示课文投影片简介课文内容，让学生了解对话的背景，然后问学生：Look.、This、is、Wang、Bing.、How、does、he、spend his、weekends?、He、likes、surfing、the、Internet.通过画有电脑的投影片使学生明白该句的意思。教师接着说：I、likes surfing、the、Internet,、too.、I、think、it's、very、interesting.、I、can、learn、a、lot、from it.、I、can、read、novels、learn、English、QQ,、etc、on、the、Internet.、What、do、you、think of、it?、教师通过手势、表情引出单词very,、learn、from,、教师示范发音，学生静听、模仿、跟读，并拼读。
5、教师接着介绍课文中人物的周末活动，然后问：How、does、he/she、spend、his/、her、weekends?
通过手势、表情让学生理解该句的意思，引导学生用He/、She、often、...、和、Sometimes、he/、she...、回答，板书学习单词sport, catch,、of、course
6、让学生分层次练说句型How、does、he/she、spend、his/、her、weekends?、He/、She、often、...、和 Sometimes、he/、she...
7、让学生看图、听录音，整体理解对话。
E、Practice、and、consolidation练习和巩固
1、让学生听录音，模仿跟读。
2、学生小组分角色朗读。
3、在熟读的基础上让学生在小组内试着表演对话。
4、游戏活动：看看、说说。让一个学生做动作，其他学生用英语描述。
布置作业：
听本课对话的录音，要求学生跟读、读熟，并能够在小组内进行表演。
