《读》作文500字4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的《读》作文500字4篇，希望对大家有所帮助。
《读》作文500字 篇1
今天，我读了《刘恒亲尝汤药》，内心有很大感触，不禁写下感想。古往今来的许多有识之士，他们的身上都有孝的影子。诸如董永卖身葬父，刘恒亲尝汤药之类，不管他们贫穷还是富贵，他们的身上都有孝。刘恒是一个仁孝两全的君主，在他的母亲生病时，刘恒总是无微不至的照顾母亲，亲自煎药，亲自试尝，待到汤药正适合时，端到母亲跟前。正是由于刘恒的孝心，才能让当时的西汉王朝得意强盛。由此说来，孝心可以让一个国家得以安定和强大。在当代的今天，在注重科学发展的同时，更要求我们培养孝的品质。孝让人们的内心得到温暖；孝让人与人之间的距离拉近；孝让这个和平的时代更加美好。在大的方面，国家能够以孝治国，那么人民就会以孝待人。如此说来，这样美好的社会怎么会有父母将子女告上法庭的事呢？又怎么会有孤独无助的老人呢？说到孝顺父母，我不禁想到我的父亲。在我的记忆中，父亲待奶奶非常孝顺。在父亲看来孝顺长辈是最重要的准则之一。记得奶奶的脾气很倔，并且身体抱恙。每次我回家的时候，总是看到奶奶打着掉瓶，而父亲也总是在奶奶身边守候奶奶饿的时候，父亲做好饭菜亲自端到奶奶跟前。晚上还为奶奶铺好床，等到奶奶入睡自己才回去睡。也许是孝的火花，才能拥有温暖的家园。
作为现代的一名中学生，我们不仅身负祖国的未来，更要弘扬我们中华民族的美德——孝。孝是一切幸福的起点，孝是社会和谐的纽带。只要我们事事以孝为先，孝敬我们的家人，孝敬我们的老师，以不孝为耻。让孝心的火焰缔造幸福美好的明天。
《读》作文500字 篇2
本文选至于《故事大王》，是篇反映社会真实事例，值得令人深思的文章。《最后的.奏鸣曲》一文记叙了一位名叫晓晓的五年级的学生，经不起低分的挫折，纵身跳下窗户，没有再起来。。。。。。
五年级，正是每个小学生尽情享受美好童年的好时光。为啥她会走到这一步？是因为她是一位差生？是一位父母对她置之不理？还是因为。。。。。。刚好相反，晓晓的父母和老师对她寄予无限的期望，连同学们都称她为“一百分王”，她对自己更是严格，她觉得低于九十分就是不及格。对于这一切无形的压力，她比别人放弃更多的欢乐和睡眠时间。可是，这次的数学测验只有八十分，尽管已是全班的第一，但她还是不能原谅自己。当我读到“她突然想到：只要跨出窗口，就再没有无边无际的烦恼与耻辱，永远。。。。。。”我多么想立刻阻止她，开导她，告诉她死不能解决任何问题，留下的只有悲伤与后悔。并且告诉晓晓的父母亲不要给她太大的压力，给她假日的时间和她去游乐场或让她做她喜欢的事情。然而悲剧却不能阻止。。。。。。对于我们，晓晓一家只是社会上的一个小例子而已。还有许许多多的家长逼自己的儿女成龙成凤，把星期六，日的时间全排满课程，什么钢琴，英语，科技，书法。。。。。。让孩子喘不过气来。亲爱的家长们，难道你们要自己的儿女成为第二个晓晓吗？
不要再发生同样的悲剧了。试想一下，每当测验卷子发下来的时候，同学们都心惊胆战，教室有一片不寻常的安静。这时候，总能听见一些“今晚又要挨巴掌了”“过几天才给爸爸看吧！”。。。。。。你们愿意再看见这样的情况吗？让家长与孩子建一座桥梁，让我们与家长心连心。
让我们做一个能承担任何风雨的新世纪小学生！
《读》作文500字 篇3
共读这条路，我和孩子们已经走了很久。为了使得孩子们的阅读兴致只增不减，我这个“舵手”根据书的内容，针对孩子们的认知特点，或一起静读或聊天式阅读或表演着品读……总而言之，灵活多样，我们一起走在阅读的路上，播撒着成串的欢声笑语。
读的书目越来越多，个别时候也总会发现这样或那样的问题。许多孩子“看热闹”的多些，真正深入品味的少，浅尝辄止的多，看到的都是华丽的表层，并没有深入去品尝苦辣酸甜、善恶美丑。一提到读后感孩子们便如临大敌，不够自信张扬。只有当阅读轻松随意、无拘无束时，才会引起孩子们的共鸣。随着年龄的增长，孩子们会有不同程度上的精神饥饿感，这需要阅读不同的优秀作品，需要在读中思考、逐步无形内化。
今天的共读课，我们走走停停，在猜测中走过。面对充满悬念的故事情节，为了充分展现孩子们脑海中的奇趣、无解的广袤世界，我选择只给孩子们讲开篇，设悬念，这样一下子勾起了大伙儿“猜”的乐趣。孩子们的大胆猜测出人意料，在猜中“生产”了一个个新故事（不亚于大作家的手笔），孩子们一个个变得迫不及待，急着验证猜测的有效性，一双双眼睛观察着每一张ppt，这样走走停停的猜读，孩子们不知不觉走进作品，产生了强烈的阅读欲，在猜的过程中，提升了孩子们的语言表达能力，人人参与，个个小有所获！
面对每个“小作家”猜测得来的小故事，面对这些“果实”我内心澎湃万千，孩子们的奇思妙想是我们大人们无法涉足的，为师者珍惜他们的独特感受，享受着这份幸福。走走停停不亦乐乎，畅所欲言揣测书中的故事情节及人物命运，在轻松的话题中，走进故事，获取着不同的感受！
《读》作文500字 篇4
最近几天，沙市一直都下着雨，又因为是夏天，所以雨势也大得惊人。我只好呆在家里写写作业，玩玩电脑，发发呆。
窗外是豆大的雨滴，哗哗啦啦的雨声俞来愈大。天空上的乌云厚厚的堆积在一起，毫无散去的意思。看着窗外阴沉的天气，我开始浮想翩翩。
那个白墙灰瓦、温婉柔美的江南小城会不会和我们这儿一样，夏天也是瓢泼大雨呢？还是像沙市的春雨一般如烟、如雾、如纱、如丝？
胡思乱想了一阵后，便拿了本书读了起来，是土耳其作家奥尔罕?/SPAN>帕慕克写得《我的名字叫红》。
这本书的思维跳跃性极大，由59篇文章构成，每篇文章都是不同人或物的自述，从人到动物再到非生物，讲述了人性的贪婪与弱点。每篇文章都看似毫无关联，可却有内在联系，环环相扣。有人说：《我的名字叫红》是以酒馆说书人的遣词叙述一则历史悬疑故事。的确，这本书便是这样，有着独特的风格。
雨天，虽有些阴沉，难免会让人心情也变得低落。不过，雨天也有其独特的好处。雨天能让我们平静下来，观观雨、读读书、或是品品茶，好不快活！
有雨的日子，没有平日的酷暑难忍；有雨的日子，没有平日的心焦气燥；有雨的日子，能够呆在家里，静下心来，做自己喜欢做的事，岂不美哉？
